绵阳市第四中学的办学理念
绵阳第二中学：学校以以人为本，扬长发展为办学理念，扬学校之长，扬教师之长，扬学生之长，立足校本，兼容并蓄，由特色发展到整体优化的和谐统一。全面实施扬长教育，努力实现校园处处有特色，师生人人有特长。
学校传承绵阳外国语学校“学贯中西，彰显个性”的办学宗旨，以“明德博学，格物致知”为办学理念，坚持“打造高品质的多元化智慧型学校”的办学目标，以培养“充满智慧。
小学教育是教育事业的基础，要想建设牢固的教育大厦，就必须从小学教育抓起。抓好小学教育也是为中华民族培养更好的接班人创造良好条件，而打好小学教育基础离不开家庭教育和学校教育。
“为每一位学生创造最佳的发展空间”的绵中办学理念，正是对这种传统文化精神的创造性继承。所谓“创造最佳的发展空间”，就是创造有利于学生多元智能开发和个人未来发展的和谐育人环境。
第四名是成都树德中学与其他学校不同，树德中学的教学理念是走精英路线，办学特点是小规模、中班额、高质量。
杨阿力怎么到的首钢
显然经过教练组的评估，更愿意把培养的机会留给杨阿力。孙昊锋在回归首钢后，依然将面临激励的竞争。
杨阿力上赛季刚刚进入到一队，能力和经验都有所欠缺，目前还难当大用。整体来看，北京首钢在后卫位置上有五名球员，应该是足够用了，但也仅仅是够用而已，算不得多强。
在关键时刻，杨阿力连续造成了杀伤，并4罚4中，帮助了首钢取胜。但杨阿力也仅是一名年轻球员，一场的高光表现并不能代表什么。想让杨阿力做好外援吉布森的替补，也是天方夜谭。
首钢在控卫位置上堆积了方硕、刘晓宇、田宇翔、林书豪、吉布森和杨阿力六名球员，栾利程很难竞争到出场机会。常规赛第一阶段，他在和江苏的比赛中完成了职业生涯的首秀。
本赛季在首钢，杨阿力只打了10场比赛，场均只有4分钟的上场时间，从杨阿力的表现来看，打球还是非常拼的，很卖力，年轻球员就是这样，上来就玩命。
请问贡茶的历史沿革?
1、清朝 清朝，贡茶产地进一步扩大，江南江北都有贡茶。清代贡茶中，洞庭碧螺春茶、西湖龙井、君山毛尖、普洱茶等由皇帝亲自选定。其中，碧螺春传为清康熙帝御赐茶名的贡茶。
2、历史上主要贡茶产地有三：唐代为顾渚山贡茶院；宋代龙凤贡茶故乡北苑官焙；元代为武夷山四曲御茶园，福建闽北占有其二。宋代北苑贡茶被茶学界誉为中国古代精制茶的发祥地。贡茶起源于西周之初，迄今已有3100多年的.历史。
3、武夷贡茶鼎盛于元朝。元亡明兴，贡茶制度仍沿袭前朝，明洪武二十四年（公元1391年），皇帝朱元璋诏令全国产茶之地按规定的每岁贡额送京，并诏颁福建建宁（按，武夷山当时归属于建宁府）所贡的茶为上品。
4、贡茶起源于西周，迄今已有三千多年历史了， 《华阳国志之巴志》载：“周武王伐纣，实得巴蜀之师”。
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